Chủ nhiệm đề tài và Tổ chức chủ trì đề tài đã hoàn thành các sản phẩm khoa học theo Hợp đồng số 02G/2014/HĐ-ĐAQG đã ký với Bộ KH&CN.
Kết quả thực hiện đề tài:
1. Về giá trị khoa học:
Công trình chọn cách tiếp cận với tư tưởng lý luận văn nghệ bằng chính những tác phẩm văn nghệ, chủ yếu là của các tên tuổi lớn, qua 10 thế kỷ. Bên cạnh đó, cũng nghiên cứu những tư tưởng lý luận qua khảo sát các bài Tựa, bài Bạt… là những tư tưởng hiển ngôn -tuy nó ít và không thể nói lên những điểm cốt yếu. Công trìnhđã khái quát lại, toàn bộ tư tưởng văn nghệ (văn học và các bộ môn nghệ thuật khác: sân khấu, hội họa, âm nhạc…) đều thể hiện sâu sắc bản sắc dân tộc. Bản sắc ấy dựa trên những điều kiện lịch sử đặc thù, dựa trên thực tiễn chống ngoại xâm liên tục, xây dựng đất nước trên nền tảng làng - nước, trên nghề trồng lúa nước, đắp đê… Kết luận rút ra qua từng giai đoạn (theo sát lịch sử văn học) của tư tưởng lý luận (Văn nghệ Việt Nam) là:
-Thời kỳ đầu (thế kỷ 10 – thế kỷ 14) là thời đại của tư tưởng mỹ học Phật giáo Việt Nam kết hợp với tư tưởng mỹ học Nho gia, Đạo gia…, các tư tưởng này ảnh hưởng lẫn nhau hoặc độc lập phát triển, nhưng đều đem đến cho văn nghệ thời ấy sự phong phú, đa dạng, nhiều cách nhìn cuộc đời, nhiều giọng điệu… văn học.
-Thế kỷ 15-17 là thời đại tư tưởng Nho giáo (trong văn nghệ) thắng thế, độc tôn (từ Nguyễn Trãi đến Lê Thánh Tông và về sau). Thơ văn thể hiện tư tưởng tốt đẹp của Nho giáo nguyên thủy, thân dân, đặc biệt phát triển thơ Nôm là một bước ngoặt vĩ đại của tư tưởng mỹ học – chuyển từ các khuôn thức Hán học, quý phái, cung đình, ước lệ… đến mỹ học dân dã, hàng ngày, con vằn, lảnh mồng tơi… Việt Nam. Mặt khác là sự tôn sùng, ca ngợi cái chính thống, vua chúa, quan phương…
-Thế kỷ 18 có thể gọi là thế kỷ Ánh sáng của tư tưởng lý luận, vì ở đây đã xuất hiện những luồng tư tưởng khoa học, rọi ánh sáng vào các tín điều cổ hủ của Nho giáo đã lung lay. Xuất hiện các tác phẩm lấy tư tưởng thực dụng - khoa học làm gốc, xuất hiện các nhà văn coi trọng thực tế, coi trọng hiện thực… (Lê Quý Đôn, Lê Hữu Trác…).
-Thế kỷ 19 (nửa đầu) có thể xem là thế kỷ tương đồng với Phục Hưng (Renaissance), vì đã xuất hiện những tư tưởng coi con người là trung tâm, soi rọi vào thế giới nội tâm của con người, yêu quý nâng niu conngười (Nguyễn Du và hàng loạt tác giả khác). Tư tưởng lý luận giai đoạn này cũng nở rộ phong phú hơn với các phát biểu của Nguyễn Du (qua thơ), Cao Bá Quát (qua thơ, tự bạt…), Tùng Thiện Vương (qua thi thoại)…
-Nửa sau thế kỷ 19 là giai đoạn thực dân Pháp xâm lược, giai đoạn kháng chiến, tư tưởng lý luận văn nghệ nổi bật là tư tưởng yêu nước, chống giặc, chống đầu hàng (xuất hiện qua Nguyễn Đình Chiểu và hàng trăm tác phẩm khác; đặc biệt xuất hiện lần đầu hình ảnh người nông dân chống giặc). Cũng đồng thời xuất hiện thơ văn trào phúng hướng về hiện thực đô thị (Tú Xương), nông thôn (Nguyễn Khuyến)… làm cho tư tưởng văn nghệ đa dạng.Ở miền Nam đã bắt đầu xuất hiện những nhân tố tư tưởng mới ở một vùng đất mới - một xứ thuộc địa…, báo hiệu cho sự đổi mới văn học - tư tưởng trung đại, cận đại chuyển qua hiện đại vào đầu thế kỷ 20.
2. Về kết quả công bố, xuất bản:
Kết quả nghiên cứu của đề tài đã công bố: 01 tập tư liệu Hán Nôm (bản gốc) và bản dịch tiếng Việt (02 tập); 05 bài báo khoa học đăng trên các tạp chí chuyên ngành; xuất bản 01 giáo trình và 01 cuốn sách.
3. Về kết quả đào tạo sau đại học:
Đề tài đã góp phần đào tạo: 03 thạc sỹ và 02 nghiên cứu sinh.

Hội đồng khoa học đánh giá về giá trị khoa học, xếp loại: Xuất sắc